الميدان: الإنسان و المحيط الحصة : 2 المدة: 45 د
موارد معرفية : تكيف النباتات مع وسط قليل الماء
موارد منهجية : ـ الاستدلال العلمي ـ يقترح فرضيات و ينجز تجارب ـ ينتهج المسعى العلمي ـ الملاحظة العلمية ـ التعبير باللغة العلمية
الكفاءة الختامية : يساهم في المحافظة على المحيط بسلوك دائم يحافظ على نوعية الهواء و كيفية التخلص من النفايات والتعامل السليم تجاه الحيوانات والنباتات في أوساط عيشها.
مركبات الكفاءة: التعرف على طرق تكيف النباتات في الوسط قليل الماء.
مؤشرات الكفاءة: يسمي نباتات وسط قليل الماء ، يذكر مظاهر التكيف .
القيم : المحافظة على المحيط .
الهدف التعلمي : التعرف على نباتات الوسط قليل الماء و مظاهر تكيفها .
بالتوفيق ان شاء الله
موارد معرفية : تكيف النباتات مع وسط قليل الماء
موارد منهجية : ـ الاستدلال العلمي ـ يقترح فرضيات و ينجز تجارب ـ ينتهج المسعى العلمي ـ الملاحظة العلمية ـ التعبير باللغة العلمية
الكفاءة الختامية : يساهم في المحافظة على المحيط بسلوك دائم يحافظ على نوعية الهواء و كيفية التخلص من النفايات والتعامل السليم تجاه الحيوانات والنباتات في أوساط عيشها.
مركبات الكفاءة: التعرف على طرق تكيف النباتات في الوسط قليل الماء.
مؤشرات الكفاءة: يسمي نباتات وسط قليل الماء ، يذكر مظاهر التكيف .
القيم : المحافظة على المحيط .
الهدف التعلمي : التعرف على نباتات الوسط قليل الماء و مظاهر تكيفها .
المراحل | الوضعيات التعلمية و النشاط المقترح | مؤشرات التقويم | ||||||||||||
مرحلة الانطلاق | تقديم الوضعية ص 56 طرح الاشكال (المهمة الاولى ) استرجاع المكتسبات ص 57 |
يستذكر مكتسباته يجيب عن الاسئلة |
||||||||||||
بناء التعلمات | تقديم الوضعية و السند ص 58 النشاط الأول : أكتشف الأوساط المختلفة في الجزائر يتعرف على العلاقة بين التساقط و توزع النباتات يسأل الاستاذ عن مدلول الخط الاحمر (مسار وليد ) يوجه الاستاذ التلاميذ الى قراءة مفتاح الخريطة
عندما يكون التساقط عال تكثر النباتات و الأشجار و الغابات ، في حين عندما يقل التساقط تكون النباتات قليلة . النشاط الثاني : أتعرف على أوساط قليلة الماء و نباتاتها عرض الصور و نسب كل نبات لوسط عيشه الخلاصة: تتوزع النباتات الخضراء في الجزائر حسب المناطق المناخية ، حيث تكثر النباتات في الشمال حيث التساقط مرتفع و تقل في المناطق قليلة الماء. في الاوساط قليلة الماء تنتشر نباتات متنوعة : الشيح، الحلفاء، السدرة، الصبار ... |
يربط العلاقة بين التساقط و نوع النبات يستقرئ السندات يسمي البيئات و نباتاتها يستخلص |
||||||||||||
استثمار | أتحقق من تعلماتي : ص 59 1/ أ ـ بيئة صحراوية : الحلفاء ب ـ بيئة جبلية : الصبار 2/ تيزي وزو الشيح و الترفاس 50mm بشــــــار الزيتون ،الكروم ... 1000 mm |
ينجز |
بالتوفيق ان شاء الله