حل تمارين الصفحة 133 في مادة اللغة العربية للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني
التّطبيق الأوّل : ص : 133 [ المفعول معه ]
أ ـ أوظّف تعلّماتي :
1 ـ إعراب ما تحته خط :
ـ استيقظت وطلوع الفجر .
و : واو المعيّة ـ طلوع : مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره وهو مضاف ـ الفجر : مضاف إليه مجرور وعلامة جرّه الكسرة الظّاهرة على آخره .
ـ " فَأَجْمِعُوا أَمْرَكُمْ وَشُرَكَاءَكُمْ "
أمركم : أمر: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على لآخره وهو مضاف
كم : ضمير متّصل مبني على السكون في محلّ جرّ مضاف إليه .
و : واو المعيّة . شركاءكم : شركاء : مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره وهو مضاف .كم : ضمير متّصل مبني على السكون في محلّ جرّ مضاف إليه
كيف أنت و البرد ؟ البرد: مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره
سرت والأنانية : مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره .
فكونوا أنتم وبني أبيكم مكان الكليتين من الطّحال
و : واو المصاحبة ـ بني : مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الياء لأنّه ملحق بجمع المذكّر السّالم وحذفت النون للإضافة ( أصلها بنين) وهو مضاف .
مكان : خبر كونوا منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره .
ب ـ أنجز تماريني في بيتي :
استخراج المفعول معه من السّند المرفق :
وأهلهم ـ وأصحاب ـ وتقاليدهم .
النّشاط الثّاني : يأمر الأستاذ المتعلّمين ـ لاسيما ضعاف القراءة منهم ـ بفتح الكتاب عشوائيا وقراءة النّص ، ويحرص على تصحيح ما يقع فيه من أخطاء .
الكفاءة : يتدرّب المتعلّم على القراءة المنغّمة المعـبرة الإعرابية (مراعاة مخارج الحروف واحترام علامات الترقيم ، أسلوب الجمل : تعجب، استفهام ...)
لعبة افهم و انقط :
يكتب الأستاذ الجمل التّالية دون حروف ويحاول المتعلمون وضع النّقاط على الحروف .
1 ـ قيل قتل فيل قبل طلوع الفجر .
2 ـ ذهب عبد عند عبد الله في عيد الفطر .
ـ اشكل البيت الشّعري التالي:
دَارٍهِم مادمت في دارهِم وجَارِهم مادمت جَارَهُم [ في دارهم : منزلهم و أرضهم ]
طرقت الباب حتى كلّ متني فلما كلّ متني كل متني
كلّ : تعب ـ متني : يدي أي طرقت الباب حتى تعب يدي فلما تعب يدي كلّمته .
التّطبيق الأوّل : ص : 133 [ المفعول معه ]
أ ـ أوظّف تعلّماتي :
1 ـ إعراب ما تحته خط :
ـ استيقظت وطلوع الفجر .
و : واو المعيّة ـ طلوع : مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره وهو مضاف ـ الفجر : مضاف إليه مجرور وعلامة جرّه الكسرة الظّاهرة على آخره .
ـ " فَأَجْمِعُوا أَمْرَكُمْ وَشُرَكَاءَكُمْ "
أمركم : أمر: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على لآخره وهو مضاف
كم : ضمير متّصل مبني على السكون في محلّ جرّ مضاف إليه .
و : واو المعيّة . شركاءكم : شركاء : مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره وهو مضاف .كم : ضمير متّصل مبني على السكون في محلّ جرّ مضاف إليه
كيف أنت و البرد ؟ البرد: مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره
سرت والأنانية : مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره .
فكونوا أنتم وبني أبيكم مكان الكليتين من الطّحال
و : واو المصاحبة ـ بني : مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الياء لأنّه ملحق بجمع المذكّر السّالم وحذفت النون للإضافة ( أصلها بنين) وهو مضاف .
مكان : خبر كونوا منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره .
ب ـ أنجز تماريني في بيتي :
استخراج المفعول معه من السّند المرفق :
وأهلهم ـ وأصحاب ـ وتقاليدهم .
النّشاط الثّاني : يأمر الأستاذ المتعلّمين ـ لاسيما ضعاف القراءة منهم ـ بفتح الكتاب عشوائيا وقراءة النّص ، ويحرص على تصحيح ما يقع فيه من أخطاء .
الكفاءة : يتدرّب المتعلّم على القراءة المنغّمة المعـبرة الإعرابية (مراعاة مخارج الحروف واحترام علامات الترقيم ، أسلوب الجمل : تعجب، استفهام ...)
لعبة افهم و انقط :
يكتب الأستاذ الجمل التّالية دون حروف ويحاول المتعلمون وضع النّقاط على الحروف .
1 ـ قيل قتل فيل قبل طلوع الفجر .
2 ـ ذهب عبد عند عبد الله في عيد الفطر .
ـ اشكل البيت الشّعري التالي:
دَارٍهِم مادمت في دارهِم وجَارِهم مادمت جَارَهُم [ في دارهم : منزلهم و أرضهم ]
طرقت الباب حتى كلّ متني فلما كلّ متني كل متني
كلّ : تعب ـ متني : يدي أي طرقت الباب حتى تعب يدي فلما تعب يدي كلّمته .