تحضير درس :الجوازات الشعرية
العروض:
[TABLE="class: Table, align: right"]
[TR]
[TD]التعلم[/TD]
[TD]أنشطة التعليم[/TD]
[TD]أنشطة التعلم[/TD]
[TD]نوع التقويم[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]وضعية الإنطلاق
البناء
الاستثمار[/TD]
[TD]1) عد على النص ولاحظ
فكَبّ أبو جهل صريعا لوجهه
وعتبة قد غادرنه وهْـوَ عاثر
ـ كيف وردت " الهاء " من حيث الشكل في كلمة " وهو " ؟ ما حركة الهاء في الأصل
ـ هل يستقيم الوزن العروضي إذا نطقت وكتبت كما هي في الأصل ؟
ـ لماذا جعلها الشاعر ساكنة إذن ؟
ـ كيف تسمى هذه الظاهرة في علم العروض ؟
ـ هل تشمل هذه الظاهرة مخالفة قواعد الإعراب ؟
علل .
2) أستنتج
ـ هل يسمح للشاعر بمخالفة بعض القواعد الصرفية؟
ـ ماذا تسمى هذه المخالفة ؟
ـ اذكر الضرورات الشعرية[/TD]
[TD]
ـ يسمح للشاعر بمخالفة بعض القواعد الصرفية واللغوية بسبب قيد الوزن والقافية
ـ تسمى هذه المخالفة المسموح بها " ضرورة شعرية "
ـ الضرورات الشعرية كثيرة منها :
1) صرف ما لاينصرف , كتنوين ما لا ينون في الأصل , نحو :
أزوار بيت الله مروا بيثربٍ لحاجة متبول الفؤاد كئيب
2) جعل همزة الوصل همزة قطع والعكس , كقول البحتري :
فلو انَّ مشتاقا تكلف فوق ما في وسعه لسعى إليك المنبر
وقول شاعر : أيها الباني لهدم الليالي إبن ما شئت ستلقى خرابا
3) قصر الممدود ومد المقصور , كقول أبي تمام :
ورث الندى وحوى النهى وبنى العلا
وجلا الدجى ورمى الفضا بهداءِ
4) تخفيف المشدد وتشديد المخفف , مثل قول عمرو بن ربيعة :
ليت هندا أنجزتنا ما تعدْ وشفت أنفسنا مما تجدْ
واستبدت مـرة واحدة إنما العاجز من لا يستبدْ
ـ وقول الشاعر : أهان دمَّّـك فرغا بعد عزته
ياعمرو بغيك إصرارا على الحسد
5) تسكين المتحرك وتحريك الساكن , نحو قول عنترة :
ولو أرسلت رمحي مـعْ جبان لكان بهيبتي يلقى السباعا
ـ قال ابن الجوزي وقد حرك " لام " حلم ك
تبا لطالب دنيا لا بقاء لها كأنما هي في تصريفها حُلُـمُ[/TD]
[TD]تشخيصي
تكويني
تحصيلي[/TD]
[/TR]
[/TABLE]
شاهد أيضا :
العروض:
[TABLE="class: Table, align: right"]
[TR]
[TD]التعلم[/TD]
[TD]أنشطة التعليم[/TD]
[TD]أنشطة التعلم[/TD]
[TD]نوع التقويم[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]وضعية الإنطلاق
البناء
الاستثمار[/TD]
[TD]1) عد على النص ولاحظ
فكَبّ أبو جهل صريعا لوجهه
وعتبة قد غادرنه وهْـوَ عاثر
ـ كيف وردت " الهاء " من حيث الشكل في كلمة " وهو " ؟ ما حركة الهاء في الأصل
ـ هل يستقيم الوزن العروضي إذا نطقت وكتبت كما هي في الأصل ؟
ـ لماذا جعلها الشاعر ساكنة إذن ؟
ـ كيف تسمى هذه الظاهرة في علم العروض ؟
ـ هل تشمل هذه الظاهرة مخالفة قواعد الإعراب ؟
علل .
2) أستنتج
ـ هل يسمح للشاعر بمخالفة بعض القواعد الصرفية؟
ـ ماذا تسمى هذه المخالفة ؟
ـ اذكر الضرورات الشعرية[/TD]
[TD]
ـ يسمح للشاعر بمخالفة بعض القواعد الصرفية واللغوية بسبب قيد الوزن والقافية
ـ تسمى هذه المخالفة المسموح بها " ضرورة شعرية "
ـ الضرورات الشعرية كثيرة منها :
1) صرف ما لاينصرف , كتنوين ما لا ينون في الأصل , نحو :
أزوار بيت الله مروا بيثربٍ لحاجة متبول الفؤاد كئيب
2) جعل همزة الوصل همزة قطع والعكس , كقول البحتري :
فلو انَّ مشتاقا تكلف فوق ما في وسعه لسعى إليك المنبر
وقول شاعر : أيها الباني لهدم الليالي إبن ما شئت ستلقى خرابا
3) قصر الممدود ومد المقصور , كقول أبي تمام :
ورث الندى وحوى النهى وبنى العلا
وجلا الدجى ورمى الفضا بهداءِ
4) تخفيف المشدد وتشديد المخفف , مثل قول عمرو بن ربيعة :
ليت هندا أنجزتنا ما تعدْ وشفت أنفسنا مما تجدْ
واستبدت مـرة واحدة إنما العاجز من لا يستبدْ
ـ وقول الشاعر : أهان دمَّّـك فرغا بعد عزته
ياعمرو بغيك إصرارا على الحسد
5) تسكين المتحرك وتحريك الساكن , نحو قول عنترة :
ولو أرسلت رمحي مـعْ جبان لكان بهيبتي يلقى السباعا
ـ قال ابن الجوزي وقد حرك " لام " حلم ك
تبا لطالب دنيا لا بقاء لها كأنما هي في تصريفها حُلُـمُ[/TD]
[TD]تشخيصي
تكويني
تحصيلي[/TD]
[/TR]
[/TABLE]
شاهد أيضا :